幼儿园小班语言活动：两颗花籽找新家

　　活动目标:

　　1、 理解故事的主要内容,了解花籽的生长环境和生长过程。

　　2、 学习故事中的重复语句"不好不好,这里不能做新家",积极参与讲述故事。

　　3、 喜欢参加欣赏活动,能安静地倾听同伴的表述。

　　活动准备:

　　1、 根据故事内容绘制教学图片1套

　　2、 幼儿用书:《两颗花籽找新家》。

　　3、 背景音乐《托塞里小夜曲》及语言磁带、录音机。

　　活动过程:

　　1、 教师以谈话导入,激发幼儿学习的兴趣。

　　教师:小朋友,你知道花籽种在哪里才能开出美丽的花么?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆发表见解)

　　教师:我们今天来听听两颗花籽的故事,看看小花籽和大花籽是怎样找到自己的家的。小花籽会开出什么样的花,大花籽又会开出什么样的花呢?

　　2、 教师边出示图片边讲述故事。

　　教师有感情的讲述故事,并根据故事内容出示相应的图片。

　　教师:小花籽飞过了哪些地方?(高山、沙漠)大花籽飞过了哪些地方?(大海、沼泽地)

　　教师分别提问:高山(大海、沙漠、沼泽地)为什么不能做新家?

　　教师:最后小花籽和大花籽飞到了哪里?(提示幼儿根据故事内容或已有经验回答问题)

　　3、 集体欣赏幼儿用书画面,引导幼儿发现花籽的生长过程。

　　在背景音乐中,教师有感情的再次讲述故事《两颗花籽找新家》。

　　在幼儿翻看幼儿用书画面的过程中,教师引导幼儿发现花籽从冬天到春天的生长变化。

　　教师:冬天到了,花籽们在干什么呢?(睡觉)

　　教师:春天,小花籽和大花籽怎样了?(发芽,长叶)夏天呢?(开花)秋天呢?(花籽又要找新家)

　　教师:你们有没有发现一个奇怪的现象呢?小花籽最后开出了怎样的花?大花籽最后开出了怎样的花?

　　4、 引导幼儿利用文中重复的语句"不好不好,这里不能做新家"参与讲述故事。

　　教师播放故事录音,鼓励幼儿利用"不好不还,这里不能做新家"的重复句式参与讲述。

　　幼儿结伴相互说一说。