每年九月一日，幼儿园新生班级门口这样的镜头举不胜举，成人的这些焦虑会不知不觉地感染孩子，大大加重幼儿的焦虑心理。使幼儿的分离焦虑期延长甚至会影响到集体幼儿的情绪变化。因此，减轻家长焦虑也是幼儿园新生入 ...

许多家长尤其是祖辈家长不认同教师的教育观念，常常对教师的教育方式感到不满：“老师怎么每天都只带着孩子玩啊?我们送孩子到幼儿园就是想让他学点知识的，要不我自己在家陪他玩就可以了。不知道老师怎么想的。

家长会上家长参与活动的情绪和状态直接影响活动的效果。为了让家长们不再感到单一和枯燥，在一次家长会上，我设计了一个名为“盲行”的游戏：家长被蒙上眼睛，由自己的孩子领着走过一段有障碍有转弯的路程。

家长参与幼儿园活动的态度取决于活动内容是否能满足他们教育孩子的需要。每次活动前，我们都会首先做好家长的沟通工作，提前两周预告活动时间和活动主题，一方面方便家长调整工作时间，另一方面也便于园部在听取家长 ...

教师非常重视此次家长开放日活动，在活动的设计和安排中，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，考虑家长们的参与兴趣，每个班设计了一节教育活动展示和亲子游戏，做到了动静交替，使幼儿学得轻松，使家长能玩的愉快。

家长会的内容除了那些常规的内容外（我把幼儿发展情况汇报、班级教育教学情况反馈、最家长的建议与要求等等归结为家长会常规内容），还需要教师借助家长会这个机会，进一步了解家长的家教情况，比如了解他们的家教行 ...

小型家长研讨会指的是针对部分家长或幼儿存在的困惑、问题及需要，教师和家长共同研讨制定家园共育教育策略，从而提高家园共育实效性的家长会形式。

我们的小朋友不仅口齿伶俐，会说这么多的儿歌；而且还有一双灵巧的小手，接下来请欣赏手指游戏《五只猴子》《一只两只蜘蛛》《石头 剪刀 布》。歌曲歌谣语调优美，内容生动有趣。在这开心的日子里，就让这开心的锣鼓 ...

通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有 ...

幼儿园家园联系册每月在家园之间反馈交流一次，由老师先描述幼儿在园的情况，然后再由家长反馈孩子在家的情况。我们发现有的教师对幼儿的负面评价较多，比如：“最近发现你在各方面都有所退步，上课时总坐不好，午餐 ...