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幼儿园中班语言教案《春在哪里》

2014-11-21 01:21| 发布者:幼儿园教育| 查看:13441| 评论:0

摘要:活动名称:春在哪里活动目标:1. 能有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的意境美。2. 了解春天的特征。3. 学习简单的诗歌创编。活动准备:图片、磁带活动过程:1. 欣赏诗歌《春在哪里》。 出示图片,幼儿欣赏录音。 现在是什 ...
活动名称:春在哪里
活动目标:
1. 能有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的意境美。
2. 了解春天的特征。
3. 学习简单的诗歌创编。
活动准备:图片、磁带
活动过程:
1. 欣赏诗歌《春在哪里》。
    出示图片,幼儿欣赏录音。
    现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说?
    教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征。
2. 创编诗歌《春在哪里》。
    你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?
    教师示范创编。如:迎春花说:“春天在我的枝条上,瞧吧,迎风吐香!”
    引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。
3. 画一画:春天时的我。
    春天其实也在我们身上。想一想,和冬天相比,春天给你带来了什么新变化?(如衣着等方面)
    让幼儿画出春天里自己的样子。
诗歌:《春在哪里》
翠柳说:“春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡!”
牡丹说:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳!”
燕子说:“春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔!”妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
风筝说:“春天在我的线儿上,瞧吧,迎风直上!”
湖水说:“春天在我的浪花上,瞧吧,哗哗歌唱!”
春在哪里,太阳公公开了腔:“春在大地上!”

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