一、活动目标： 　　1、通过探索掌握按规律进行排序。 　　2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿逻辑思维。 　　3、激发幼儿对数学的学习兴趣。 　　二、活动准备： 　　红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图 ...

　　活动目标： 　　1、学会按照颜色的ABABAABB的模式进行排序，并尝试用语言正确表述。 　　2、感受颜色排序的规律美。 　　活动准备： 　　有规律图案的迷宫图、米奇留言纸、做项圈做手环做皇冠做胸花等分组操 ...

　　活动目标: 　　1认识6以内的序数，学习序数词第几。 　　2．能从不同的方向找到物体排列的位置。 　　3．发展观察能力，判断能力，提高动手操作能力。 　　活动准备： 　　多媒体课件，幼儿人手一份操作材 ...

　　目标： 　　1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。 　　2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。 　　2、大量彩色的小瓢虫，分布在草丛里，瓢虫身上的点 ...

　　 　　1、通过游戏掌握1――3的序数，学习上下序、先后序。 　　2、理解第几的概念，并与基数区分。 　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 　　 　　通过游戏掌握1――3的序数，并与基数区分。 　　 　　物 ...

　　活动目标： 　　1．初步感知对称的含义，能找出对称的图形。 　　2．通过找对称，学习验证对称的方法。 　　活动重、难点： 　　1．使学生初步认识对称图形，理解对称图形的含义。 　　2.能在一组实物图形 ...

　　活动目标1、学习按照大小正逆排序三个物体。 　　2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 　　3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 　　活动准备1、趣味练习：比较概念2、小熊玩具三 ...

　　活动目标：观察生活中的数字，了解数字在人们生活中的作用。 　　活动准备：幼儿收集生活中有数字的物品。 　　操作方法：1、幼儿介绍自己收集的物品，介绍上面的数字及其作用。 　　2、幼儿自由交流生活中还 ...

　　活动目标：学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内数量。 　　活动准备：纸条做的小圈圈，铅笔做的印章、白纸。 　　操作方法：1、幼儿观察教师用圈圈做游戏，在白纸上撒圈圈，撒完后，用印章在每个圈里盖 ...

　　活动目标 　　指导幼儿认识6以内的序数。 　　活动准备 　　1．各种动物卡片。 　　2．准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。 　　3．幼儿作业纸。 　　动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别 ...

　　活动目标: 　　1、了解打电话的过程。 　　2、学会0-9的数字。 　　3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。 　　活动准备: 　　电话1部、号码记录卡、笔。 　　活动过程: 　　1、创设情境,引出活动内容。 ...

　　活动目标1、了解雨水与人们生活的关系。 　　2、尝试用各种容器收集雨水，并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。 　　活动准备幼儿收集雨水的成器、记录纸和笔、量杯、雨具。 　　活动过程一、看录像，回 ...

　　活动目标： 　　1 　　．通过看一看、 　　掂一掂、 　　称一称的活动， 　　让 　　幼儿 　　学习比较轻重的方法并初步学会记录。 　　2 　　．使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积大小之间没有必然的 ...

　　活动目标：1、理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和比较等应用数学的能力。 　　2、学会观察树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。 　　3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培养 ...

　　一、设计意图 　　本次教学活动， 　　是在幼儿学习了 　　10 　　以内数字后安排的一个新的教学内容， 　　对 　　于幼儿来说是比较难理解、 　　抽象的数的概念。 　　因此本次教学活动的设计以游戏为 ...

　　一、 　　活动目标： 　　1. 　　能不受物体的影响，正确感知 　　10 　　以内的数 　　2. 　　能理解数的意义，积极参与互动 　　3. 　　培养幼儿对数学的兴趣。 　　二、 　　教学准备 　　小蝌蚪 ...

　　活动目标： 　　1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 　　2、学会简单的有规律的排序的方法。 　　活动准备： 　　1、《小刺猬的项链》PPT。 　　2、小动物图片，颜色、大小不一的豆子。 ...

　　一、教学目标： 　　1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 　　2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 　　3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列 ...

　　活动目标： 　　1、观察发现排列规律，并能按规律接着排序。 　　2、通过活动培养观察、比较的能力，提高判断推理能力。 　　3、喜欢参与规律排序的活动，体验活动的乐趣。 　　活动准备： 　　PPT、操作卡 ...

　　活动目标：从不同方向寻找物体在序列中的位置。 　　活动准备：火车图，有5节车厢。火车票上写有数字1－5。 　　操作方法：1、玩开火车游戏，引导幼儿观察：火车头在哪里？后面有几节车厢？ 　　2、游戏坐火 ...

　　教学意图综述汽车孩子们都认识，而怎样快速的找到自己的车孩子们也都有自己的方法。在活动中让孩子们通过车牌号更好的找到自己的车，并让孩子们尝试了用给定的三个数字进行组合。 　　活动目标1、 探索数字排列 ...

　　目的1、点数物体的数量，比较数的多少。2、根据要求进行涂色。 　　准备记号笔每人一支，《小朋友的书 数学》 　　玩法指导一、谁搬的材料多。 　　有三位建筑工人搬运石头。数一数第这三位建筑工人分别搬了 ...

　　活动名称：数学感知8、9的数量活动目标： 　　1引导幼儿正确感知8、9的数量。 　　2培养幼儿注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动。 　　活动准备： 　　教具：大范例图数量为59的数群卡学具：雪花片 ...

　　比较9以内数量的多少。 　　（1）引导幼儿仔细观察花朵的数量。 　　师：请你们仔细看看这些花朵的数量有多少？ 　　（2）引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。 　　①请个别幼儿上来操作并引导幼儿 ...

　　设计意图中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。 　　因此，本次活动选择的内容是图数守恒中的一个内容： ...