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幼儿园中班语言《朋友对对碰》教学设计

2015-2-1 23:57| 发布者:幼儿园| 查看:6083| 评论:0

摘要:  活动内容:朋友对对碰   活动领域:语言   活动目的:   1、对实物、图片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。   2、发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力,动作 ...

  活动内容:朋友对对碰

  活动领域:语言

  活动目的:

  1、对实物、图片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。

  2、发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性。

  3、培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。

  活动准备:棉花、木头块、沙子、海绵、大小不同的皮球、糠、芦荟、图片、哈哈镜、自制两个小朋友的图片等。

  活动过程:

  (一)引起幼儿的兴趣

  小朋友,今天老师准备了很多东西,一会我要请你用耳朵听一听,嘴巴尝一尝,手捏一捏,拎一拎还要仔细观察观察,你们就会发现很多小秘密,看看谁发现的秘密最多。

  (二)利用实物,通过各种感官让幼儿在尝试中理解什么是反义词。

  1、利用实物大小不同的球,让幼儿通过观察初步感知反义词。

  小朋友看,老师带来第一件东西什么?(球)你发现它们两个之间的秘密了吗?它们有什么不一样?(对了,这两个球,一个大,一个小)衣小朋友伸出手和老师一起做一下,大--小,现在请小朋友说出和老师相反的词并做出来,我说大你就说小,大--小。

  2、调动幼儿的听觉、视觉进一步感知反义词快--慢。

  小朋友老师在做什么?请你听一听,看一看老师两次拍手有什么不一样?(快--慢)你能和老师一起做一下吗?快--慢,这一遍请小朋友做和我说的做的相反。

  3、调动幼儿触觉,味觉等多咱感官让幼儿在尝试中理解反义词。

  小朋友,老师还准备了许多有趣的东西放在了那边在桌子上, 一会儿就请你用小手摸一摸、拎一拎,用嘴尝一尝,仔细观察观察,看你能发现多少秘密,比一比谁发现的秘密多,引导幼儿动手捏、拎、用嘴尝一尝,后说出反义词:轻--重、甜--苦、软--硬,长--短等反义词。象大--小、轻--重、甜--苦它们都是一对意思相反的词,我们叫它们反义词。

  4、在两个物体之间寻找多对反义词,出示两个不同娃娃,找出反义词:(1)高矮、(2)胖瘦、(3)头发的多少、(4)衣袖的长短、(5)眼睛睁开,眼睛闭上。

  小朋友,还有两们小朋友他们也很喜欢和反义词做游戏,他们想请小朋友在他们身上找一找,看看你能找出多少对反义词朋友。

  5、出示图片,幼儿分组说说图片上还有哪些反义词。通过两个物体的对比说出一对或多对反义词:上下、粗细、高矮、直弯等。

  小朋友都喜欢找反义词朋友,还有许多的反义词朋友它们都藏在了图片里,我们快去找一找吧。请你把找到的反义词朋友和你身边的小朋友说一说,看看谁找到的反义词朋友最多。

  6、游戏:"唱反调",让幼儿在游戏中掌握反义词。

  小朋友学了这么多反义词,就让我们用反义词玩个"唱反调"的游戏,你说的做的要和我说的做的相反,我说大你们就说小,我说高你们就说矮。

  7、启发幼儿结合生活经验尝试说出其反义词。小朋友请你想一想,你还知道哪些反义词。

  老师说出一些新的词,引导幼儿说出它们的反义词:或引导幼儿结合周围环境及生活经验说出新反义词。如:新--旧,好--坏,里--外,远--近,多--少,上--下,左--右,前--后,对--错,深--浅,冷--热,来--去,饱--饿,白天--晚上,天空--地面等。

  8、新奇的带有神秘色彩的哈哈镜游戏,激发了幼儿的兴趣,培养幼儿的探索精神。

  小朋友,神奇的哈哈镜真有趣,大的能变小,小的能变大,高的能变矮,矮的能变高,让我们一起去照一照吧,看看我们身体在不同的哈哈镜里面都发生了什么变化。

  9、小朋友,你们玩的开心吗?今天我们认识了那么多反义词朋友,让我们把学到的知识,讲给班级里的其它小朋友吧。

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