活动目标: 1、在有趣的游戏情境中,听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。 2、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。 活动准备: 相关媒体制作 米奇玩具一个 活动过程: 一、 蹦蹦跳跳大声唱——你好,米奇! 1、师:“小朋友,今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了,我们一起喊三、二、一把它请出来好吗?”(请出米老鼠) 2、孩子们用不同的方式和它打招呼。 师:“谁来了?”(教师引导孩子用不同词汇打招呼,夸夸米奇。) 小结:米老鼠多神气多可爱呀,现在我们一起来夸夸米奇好吗? 3、歌表演:我爱米老鼠(引导幼儿大声夸,大胆跳:“大声夸它才会高兴噢”) 4、媒体:“小朋友一起大声唱歌真好听,真响亮,瞧,米奇真的来了。”(媒体) 二、 听听走走做游戏——妙妙屋,我来了! 1、欣赏录像 师:“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩,你们想去吗?路上我们还会遇到一些可爱的朋友,经过一些有趣的地方,千 万跟紧 老师哦,别一个人掉队了。” (幼儿边唱边跳来到小树林,和媒体互动。) 师:“这是谁?来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵:“**,**,早上好,和各种动物朋友打招呼!” 2、媒体出现一座山 师:“走了这么多的路,我们一起休息一下吧,看看,我们到哪儿了?” 师:“愿意和老师一起爬山吗?看看,我是怎么上山的?现在我在山脚下了哦,往哪里爬?听听音乐怎么样的” (倾听上行音乐和下行音乐。幼儿 和 老师一起听着音乐上山、下山。) 3、请出小鼓来帮忙孩子掌握节奏。 师:“小鼓说话的时候我们就要爬山了,小鼓说的快我们就跑得快,上山。小鼓说的慢,我们就跑的慢,下山。 4、出示小铃。教师变化不同的节奏型,幼儿听见铃声就拍出节奏,听到鼓声就踏出节奏,一路跑跑走走来到米奇妙妙屋。 鼓:* * * * * *** **** 铃:* * * * * * * * * **** * 三、边唱边跳一起来——我跟米奇学本领! 1、媒体出现画面:“看,米奇妙妙屋到了!” 2、欣赏媒体“妙妙屋的表演”。 师:“刚才,他们跳打拍子的舞蹈,是用身体哪个地方打拍子的?”“用脚打了几次拍子?” 3、幼儿和媒体共同互动学跳。 5、引导幼儿可以改变各个身体部位打拍子,边唱边跳 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |