一、活动目标 1 、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶解在水里,感受水的 “变化”现象; 2 、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来; 3 、愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。 二、活动准备 1 、教师调制好的各种味道的水。 2 、温开水,奶粉、果珍粉、白糖、红糖若干盘,小勺、水杯人手一个,吸管、 一次性纸盘纸杯、纸巾。 三、活动过程 (一)、观察活动,引入课题 教师出示多杯白开水,请幼儿观察然后猜猜是什么?请幼儿进行品尝。 (师:小朋友们,用你们那机灵的小眼睛看一下,老师给你们带来什么好东 西了,再用你们的小鼻子闻一闻,用小嘴尝一尝它们的味道,看哪个小朋 友猜的最快最准。) ( 没品尝前可能说出:水、酒。品尝完以后说:水。 ) (小朋友们真聪明,这个算是简单的,老师给小朋友出点难题,看你们 能不能猜出来) (二)、教师出示调制好的各种饮料 (教师用透明的杯子出示一杯杯不同味道的水,让幼儿猜猜是什么水? 请个别幼儿品尝,说说是什么味道的,猜测活动:水怎么会是甜的? (学生大胆的说出自己的想法) (三)、实验活动:水娃娃的魔术 师:这是老师给小朋友们变的魔术,小朋友们,你们想不想学这个魔术呢? 生:想 师,在变这个魔术之前,小朋友们先来认识一下桌子上摆好的这些东西是什 么? 教师出示白糖、红糖、奶份、果珍粉,引导幼儿说出,必要时教师告知。 引导小朋友这个魔术师将水和这些东西放在一起,自己自由选择方法。并 用吸管搅拌,加快溶解。自由选取一种饮料分进行魔术 注要求: ( 1 )只能选择一种饮料粉进行冲调。 ( 2 )水倒得不要太满。 ( 3 )使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。 幼儿操作,教师观察、帮助。 做完后互相观察交流,比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理 解“溶解”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶解的方法。) (四)、品尝活动 说说调配好的水是什么味道的。可以请其他小朋友或听课老师进行品尝, 参与学生的活动,让学生体验到成功的喜悦。 四、表述结果,教师记录 请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。 (让孩子大胆的说,激发其他幼儿对另外的饮料粉产生兴趣,为再次试验 做准备。 5 、再次冲调饮料 提出要求: ( 1 )选择另一种材料进行冲调。 ( 2 )鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。 6 、幼儿操作。品尝,交流。 四、教师总结:小朋友们把糖、奶粉、果珍粉放在水里,就会藏起来,看 不见了,是他们溶解在水里了。 五、请小朋友们把自己手里的东西整理好。 活动延伸:你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶解, 还能使什么溶化?小朋友要多发现,多变这样好玩的魔术,然后把你们惊奇的 发现告诉老师和小朋友们。还有,老师有一个小小的发现不知道小朋友们有没
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