幼儿园大班科学活动教案：信息从哪儿来

　　教学目标1、了解人类传递信息的方式，体验科技发展给人们生活带来的方便。

　　2、能根据自己制定的标准将传递信息的方式分类。

　　环境与材料1、教师与幼儿一起收集到的各种传递信息方式的图片。

　　2、教学挂图《信息从哪儿来》。

　　3、《科学》下P.14~15。

　　一次备课一、提出问题奇奇就要过生日了，他想邀请乐乐来家里做客，请小朋友帮他想一想，都有哪些方法可以让奇奇得到这个消息呢？

　　二、开展讨论1、说一说，幼儿分别介绍自己的方法。

　　2、想一想，观看教学挂图《信息从哪儿来》，还有哪些方式可以传递信息。

　　3、看一看，请幼儿一起看同伴收集来的传递信息的方式的图片。

　　4、分一分，教师与幼儿一起制定分类的标准。

　　三、信息传递方式多1、教师引导幼儿观看画册《信息从哪儿来》，了解信息的多种传递方式。

　　2、请幼儿从中找出最快递的传递方式是哪一种，说出为什么。

　　3、鼓励幼儿大胆设计出传递信息的新方式。