活动目标： 　　1、通过欣赏散文诗，了解春天的主要特征，并学习词：惊醒、五彩缤纷。 　　2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。 　　活动准备： 　　将诗歌内容制作一本书。 　　活动过程： 　　一、活动 ...

　　目标：1、看图讲述，感知春天是个美好的季节，喜欢春天。 　　2、在看看、说说和排序中，了解树从发芽到开花的生长过程。 　　准备：PPT 、录音、幼儿操作 　　过程：一、你问我答，引出主题： 　　1、 用儿 ...

　　活动目的： 　　1.知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。 　　2.在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的喜爱之情。 　　活动准备： 　　１.经验准备： 　　（ ...

　　活动目标： 　　1、 理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。 　　2、 借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。 　　3、 体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感 ...

　　设计意图；春天是一个诗情画意的季节，美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此，我设计了本次活动活动目标：1、观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。 ...

　　教材简解： 　　春天是一个多姿多彩的季节，从冬天进入春天大自然都会有很多奇异的变化，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力。特设计了《春天的朋友》这一活动，可以让幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听 ...

　　一、教材简解： 　　本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画 ...

　　活动背景每个人都有梦，梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹，特别是幼儿时期，孩子们的梦是多姿多彩的，有的异想天开，有的滑稽可笑，有的神奇有趣爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活、发现生活一种想象思维方 ...

　　活动思路：春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师：这是什么花？有的问：它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没 ...

　　活动目标： 　　1.欣赏诗歌，在图标的帮助下掌握诗歌的内容，感受诗歌问答句式的结构特点。 　　2.乐于倾听、交流关于春天的感受，丰富有关春天的经验。 　　3.体验与同伴合作朗诵的乐趣。 　　活动准备： ...

　　活动目标： 　　1．正确认识9以内的数量，能按数量将实物卡归类。 　　2．认识数字8、9，并知道数字所表示的实际意义。 　　3．愿意倾听教师和同伴的讲述。 　　活动准备： 　　1．课前准备：教师在活动前 ...

　　　　活动目标： 　　1、在说说看看找找中，认识椭圆形，并感知其基本特征。 　　2、感受春天万物变化的喜悦。 　　活动准备： 　　1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。 　　2、音乐《 ...

　　活动目标： 　　1、尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。 　　2、遵守游戏规则，能听指令玩游戏。 　　重点：学习听指令玩游戏，遵守游戏规则。 　　难点：尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。 ...

　　活动目标: 　　1、了解春游所需带的必备物品,学习自己的事情自己做。 　　2、学习围绕一个主题展开讨论,接纳别人的建议. 　　3、懂得讨论时要倾听他人的意见,逐步养成良好的听说习惯. 　　活动准备 　　1、 ...

　　春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 　　小白鸽说：春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！ 　　小燕子说：不对 ...

　　活动背景我们的家乡是个历史文化名镇，在开展爱家乡的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活 ...

　　活动目标： 　　1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。 　　2、能使用一些优美的词句进行创编。 　　活动准备： 　　1、音乐带《春天在哪里》 　　2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。 　　3、幼儿多次观 ...