幼儿园中班绘本教案：太空娃娃 (含课件)

　　活动内容：太空娃娃

　　活动一：理解阅读

　　活动目标：

　　1、体会诗歌蕴含的神奇想象和趣味性。

　　2、喜欢朗诵诗歌，感受诗歌顶真的表现手法。

　　3、认读重点字词：摸、婆婆。

　　活动重点：体会诗歌的趣味性和神奇想象。

　　活动难点：感受诗歌的顶真的表现手法。

　　活动准备：

　　1、幼儿准备：小图书人手一册。

　　2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、自制诗歌大句卡。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、除了我们居住的地球，你们知道太空中还有什么？请幼儿说一说自己所知道的关于太空的知识。

　　2、你们想到天上去看看吗？人怎样才能上天去呢？有一个娃娃就到天上去了，你们想知道他是怎么去的吗？

　　二、自由阅读。

　　1、将小图书发给每个幼儿，鼓励幼儿根据自己的观察，理解画面内容。

　　2、师生一起观察画面，讲述画面内容。重点理解画面所反映的神奇想象，并鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

　　三、大图书阅读。

　　1、教师用轻松诙谐的语气朗读诗歌，幼儿完整地欣赏。

　　2、师生共同看大图书阅读并讨论。

　　（1）诗歌中的娃娃是怎样到天上的？到了天上后他摸到了什么？教师出示大字卡“摸”。太空娃娃做了哪些有趣的事情？教师出示大字卡“婆婆”。

　　（2）引导幼儿体会诗歌大胆而神奇的想象。

　　3、了解诗歌的写作特点。

　　（1）诗歌播放录音，幼儿跟着读诗歌。幼儿读出一句，教师在黑板上摆放出依据大句卡，直到摆放完整。

　　（2）幼儿再次跟录音朗读诗歌，教师同时一句句指认大句卡。

　　（3）引导幼儿观察句卡，初步感知“顶真”的写作手法，感受这种写作方法的趣味性。请幼儿看句卡读诗歌，教师在句末和句首相同的词下面做显著的记号。

　　（4）用“接龙游戏”熟悉诗歌：将幼儿分成若干组，每组念一句后下一组接着念下一句，循环进行。

　　四、活动延伸——游戏活动。

　　游戏：词语接龙

　　教师或者幼儿说出一个词，其他幼儿用词的最后一个字开头，说出新词。如：天上——上学——学校——校长——长大。。。。。。

　　五、结束活动。

　　师幼一起，整理物品，结束活动。