一、活动目标: 1、通过探索掌握按规律进行排序。 2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿逻辑思维。 3、激发幼儿对数学的学习兴趣。 二、活动准备: 红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图 ...
活动目标: 1、学会按照颜色的ABABAABB的模式进行排序,并尝试用语言正确表述。 2、感受颜色排序的规律美。 活动准备: 有规律图案的迷宫图、米奇留言纸、做项圈做手环做皇冠做胸花等分组操 ...
活动目标: 1认识6以内的序数,学习序数词第几。 2.能从不同的方向找到物体排列的位置。 3.发展观察能力,判断能力,提高动手操作能力。 活动准备: 多媒体课件,幼儿人手一份操作材 ...
目标: 1.通过游戏活动,巩固10以内的正确数数。 2.积极参与游戏,体验游戏的乐趣。 活动准备: 1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。 2、大量彩色的小瓢虫,分布在草丛里,瓢虫身上的点 ...
1、通过游戏掌握1――3的序数,学习上下序、先后序。 2、理解第几的概念,并与基数区分。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 通过游戏掌握1――3的序数,并与基数区分。 物 ...
活动目标: 1.初步感知对称的含义,能找出对称的图形。 2.通过找对称,学习验证对称的方法。 活动重、难点: 1.使学生初步认识对称图形,理解对称图形的含义。 2.能在一组实物图形 ...
活动目标1、学习按照大小正逆排序三个物体。 2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力。 3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 活动准备1、趣味练习:比较概念2、小熊玩具三 ...
活动目标:观察生活中的数字,了解数字在人们生活中的作用。 活动准备:幼儿收集生活中有数字的物品。 操作方法:1、幼儿介绍自己收集的物品,介绍上面的数字及其作用。 2、幼儿自由交流生活中还 ...
活动目标:学习不受物体排列形式的影响,正确感知5以内数量。 活动准备:纸条做的小圈圈,铅笔做的印章、白纸。 操作方法:1、幼儿观察教师用圈圈做游戏,在白纸上撒圈圈,撒完后,用印章在每个圈里盖 ...
活动目标 指导幼儿认识6以内的序数。 活动准备 1.各种动物卡片。 2.准备一张画有6个格子的纸,并在纸上做一个记号。 3.幼儿作业纸。 动物运动会开始了!你能按前后顺序,分别 ...
活动目标: 1、了解打电话的过程。 2、学会0-9的数字。 3、学会点数对应,并体会打电话的乐趣。 活动准备: 电话1部、号码记录卡、笔。 活动过程: 1、创设情境,引出活动内容。 ...
活动目标1、了解雨水与人们生活的关系。 2、尝试用各种容器收集雨水,并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。 活动准备幼儿收集雨水的成器、记录纸和笔、量杯、雨具。 活动过程一、看录像,回 ...
活动目标: 1 .通过看一看、 掂一掂、 称一称的活动, 让 幼儿 学习比较轻重的方法并初步学会记录。 2 .使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积大小之间没有必然的 ...
活动目标:1、理解单数与双数的实际意义,有一定的数数、统计和比较等应用数学的能力。 2、学会观察树叶的特征,能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。 3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣,培养 ...
一、设计意图 本次教学活动, 是在幼儿学习了 10 以内数字后安排的一个新的教学内容, 对 于幼儿来说是比较难理解、 抽象的数的概念。 因此本次教学活动的设计以游戏为 ...
一、 活动目标: 1. 能不受物体的影响,正确感知 10 以内的数 2. 能理解数的意义,积极参与互动 3. 培养幼儿对数学的兴趣。 二、 教学准备 小蝌蚪 ...
活动目标: 1、喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2、学会简单的有规律的排序的方法。 活动准备: 1、《小刺猬的项链》PPT。 2、小动物图片,颜色、大小不一的豆子。 ...
一、教学目标: 1.学习按一二一二的规律排列物体,体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列,并会用语言表述。 3.体验动手操作的乐趣,感知数学活动中有序排列 ...
活动目标: 1、观察发现排列规律,并能按规律接着排序。 2、通过活动培养观察、比较的能力,提高判断推理能力。 3、喜欢参与规律排序的活动,体验活动的乐趣。 活动准备: PPT、操作卡 ...
活动目标:从不同方向寻找物体在序列中的位置。 活动准备:火车图,有5节车厢。火车票上写有数字1-5。 操作方法:1、玩开火车游戏,引导幼儿观察:火车头在哪里?后面有几节车厢? 2、游戏坐火 ...
教学意图综述汽车孩子们都认识,而怎样快速的找到自己的车孩子们也都有自己的方法。在活动中让孩子们通过车牌号更好的找到自己的车,并让孩子们尝试了用给定的三个数字进行组合。 活动目标1、 探索数字排列 ...
目的1、点数物体的数量,比较数的多少。2、根据要求进行涂色。 准备记号笔每人一支,《小朋友的书 数学》 玩法指导一、谁搬的材料多。 有三位建筑工人搬运石头。数一数第这三位建筑工人分别搬了 ...
活动名称:数学感知8、9的数量活动目标: 1引导幼儿正确感知8、9的数量。 2培养幼儿注意倾听老师的要求,并按老师的要求进行活动。 活动准备: 教具:大范例图数量为59的数群卡学具:雪花片 ...
比较9以内数量的多少。 (1)引导幼儿仔细观察花朵的数量。 师:请你们仔细看看这些花朵的数量有多少? (2)引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。 ①请个别幼儿上来操作并引导幼儿 ...
设计意图中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但仍显表面化、肤浅化。 因此,本次活动选择的内容是图数守恒中的一个内容: ...