设计思路： 　　《纲要》中指出，我们要引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《会变色的房子》就是以童话般的意境向幼儿展现了不同季 ...

　　活动目标：1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。 　　2、体验阅读的快乐，战胜胆小的心理。 　　活动重点：关注故事发展线索，理解图书中所表达的内容。 　　活动难点：观察细节 ...

　　活动目标： 　　1、欣赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。 　　2. 帮助幼儿了解任何事物都有相对性。 　　3、萌发幼儿的好奇心，对测量产生探究的愿望。 　　活动准备：PPT课件、大蛋图，测量条。 　　 ...

　　活动目标： 　　1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。 　　1、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。 　　2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴 ...

　　活动目标：①懂得诗歌中运用的比喻手法及其作用，学会理解躺白云柔软等词汇。学习运用好像的句式 　　②通过欣赏，使儿童对初次接触的诗歌感兴趣。乐意聆听及表达。通过诗句的表达。培养儿童的观察力想象力感受 ...

　　活动目标： 　　1．欣赏故事，理解词汇：聚精会神、头破血流，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。 　　2．通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。 　　3．懂得每个人都 ...

　　活动目标： 　　1．理解故事内容，知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。 　　2．尝试续编故事，进一步理解日照与树荫的关系。 　　3．能积极参加讨论，学会关注周围事物。 　　活动准备： 　　1． ...

　　设计意图： 　　在一次晨间谈话：你喜欢什么动物中，孩子们兴趣很浓，热烈讨论，各抒己见。其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣，为了保持孩子这一兴趣，我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时，我 ...

　　一、活动目标1、学习用汉语说出五官词语：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛。 　　2、引导幼儿积极参加谈话活动，踊跃发言。 　　3、培养幼儿仔细倾听的好习惯。 　　二、活动准备1、挂图一幅。（不带五官的面部 ...

　　目标：1.在游戏中学习按指令行动2.培养幼儿的语言听辨能力，要专心听，根据老师的话作出反应，言语互动准备：提供宽敞的活动场地，准备各种模拟录音过程：一、|指导语: 听，这是什么声音？你是用什么来听声音的 ...

　　目的：让幼儿通过观察讲出某样事物的特征，从而培养他们的观察力、语言表达能力以及思维的灵敏性。 　　准备：1.一些常见的水果、玩具、日用品；2.一些作为奖励用的零食或其他小奖品（根据幼儿的年龄和兴趣而异 ...

　　目标：1帮助幼儿练习正确使用量词。 　　2提高幼儿在活动中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。 　　准备: 1. 幼儿学会念一首造火车的儿歌火车头点兵点将，点到谁，谁就是我的小车箱2、三十张图片及 ...

　　目标：1.引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式，衣着等外部特征。 　　2.使幼儿初步养成认真倾听同伴讲述的习惯，并能根据言语描述迅速作出正确的判断。 　　准备：1.儿歌：《种莲子》 　　种莲子， ...

　　活动目标： 　　1、能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。 　　2、能用较连贯的语言完整讲述故事。 　　3、知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。 　　活动准备： 　　动画课件《蚂蚁 ...

　　活动目标： 　　1、能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。 　　2、能大胆地想象和创编故事，体验故事带来的乐趣。 　　3、知道关心帮助别人，初步培养幼儿的合作意识。 　　活动准备：课件活动 ...

　　活动目的： 　　1．在看看、想想、做做的过程中，理解儿歌的内容，观察并感受哈哈镜所带来的变化。 　　2．理解反义词：大--小，高--矮。 　　3．尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。 　　活动准备： 　 ...

　　一、活动目标： 　　1、体会亲人对自己的关爱，懂得关心家人。 　　2、对自己长大感到很高兴，乐意与人分享长大的快乐。 　　3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。 　　二、活动准备： 　　1、幼儿已会唱 ...

　　活动目标1.观察狮子卡卡得到魔法师的帮助情节，体验狮子从孤单到快乐的情感变化2.知道朋友很重要，大家都需要朋友。 　　活动准备大图书一本，小图书人手一本。多媒体课件，音乐CD 字卡：狮子 资料包：狮子、魔 ...

　　活动目标： 　　1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 　　2、理解动词：张、摇、拔。 　　3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。 　　活动准备： 　　1、 ...

　　　　活动由来：幼儿对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。 　　活动目标： 　　1、情感：引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。 　　2、知识：使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、 ...

　　　　活动理由孩子越小，心里对老师的选择性越强。也就是说，如果孩子不喜欢某一位老师，他就不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果师生关系恶化，孩子的学习成绩自然会受到很大的影响。 　　活动目 ...

　　活动目标： 　　1、 理解作品内容，掌握作品的主要情节，并明白：只要肯动脑筋，什么事都能办到。 　　2、 根据已有的相关经验，创造性地续编故事。 　　3、 充分发挥想象，大胆地讲述。 　　活动准备： 　 ...

　　［教学目标］1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 　　2、理解动词：张、摇、拔。 　　3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。 　　重点难点： 　　动词的 ...

　　一、设计意图： 　　一次无意中我发现孩子们游戏时的对话非常有意思，像成人在交淡一样的对话，模仿着大人的语句，我发现孩子们的兴趣非常浓厚。于是我就设计了本次活动，在活动中运用故事的形式来让孩子们感受 ...

　　目标：1.要求幼儿正确运用已掌握的形容词来描述图片，并组成完整的句子。 　　2.进一步提高幼儿的想象力及语言表达能力。 　　3.引导幼儿积极参与游戏活动，认真倾听同伴讲述，养成自觉遵守游戏规则的习惯。 ...